Menjelang akhir PASS dan LAS untuk mahasiswa kesehatan? Senin ini, 20 Oktober, para senator akan mulai mengkaji usulan undang-undang pelatihan kesehatan dalam sidang terbuka. Teks ini mengikuti dua laporan senator yang menyoroti kekurangan sistem, yang disiapkan pada awal tahun ajaran 2020. Atas permintaan Komite Urusan Sosial Senat, Pengadilan Audit juga merekomendasikan pada bulan Desember 2024 untuk mengakhiri koeksistensi dua jalur paralel.
Teks ini, yang diajukan ke Senat pada tanggal 30 Juli oleh Corinne Imbert (Les Républicains), bertujuan untuk merevisi sarana akses terhadap kursus kesehatan. RUU tujuh pasal tersebut mengusulkan kepada para senator beberapa perubahan pada sistem pelatihan saat ini.
Menjelang akhir PASS dan LAS, digantikan oleh satu track
Teks tersebut secara langsung menyerang mata kuliah yang menggantikan PACES: PASS dan LAS. Jika tujuan mereka adalah untuk membuka studi kesehatan kepada lebih banyak siswa, maka hasilnya tidak akan tercapai saat ini. Menurut data dari Pengadilan Audit, yang disertakan dalam laporan Komite Urusan Sosial, dua pertiga siswa tidak memasuki sektor MMOP (Kedokteran, Kebidanan, Kedokteran Gigi, Farmasi), dan hasil siswa dari LAS secara umum lebih buruk dibandingkan dengan siswa dari PASS.
Untuk mengatasi hal ini, teks tersebut mengusulkan pembentukan jalur akses tunggal, diawasi di tingkat nasional untuk menghindari perbedaan antar fakultas. Ini terutama akan memberikan pendidikan yang berkaitan dengan kesehatan. Hal ini akan memungkinkan siswa sekolah menengah atas yang mencari informasi tentang orientasi mereka untuk lebih memahami bagaimana studi yang mengarah pada akses terhadap profesi kesehatan diselenggarakan, kata para senator dari Komite Urusan Sosial. Menurut mereka, hal ini akan memberikan kesempatan untuk “melawan kesenjangan yang terjadi antara siswa” di PASS dan LAS.
Teks tersebut memberikan inovasi yang lebih konkrit: sebuah eksperimen akan memungkinkan siswa sekolah menengah atas yang belajar farmasi tidak lagi harus mengikuti tahun pertama studi bersama dengan calon dokter. Mereka dapat segera mendaftar kursus pelatihan farmasi melalui Parcourtsup. RUU tersebut juga mempertanyakan eksperimen pilihan kesehatan di sekolah menengah, yang dapat membantu siswa lebih memahami studi kesehatan.
Pelatihan di setiap departemen
Meskipun saat ini 25 departemen di Perancis tidak memiliki akses tahun pertama terhadap studi kesehatan, peraturan tersebut menetapkan bahwa setiap departemen dapat menawarkan satu departemen paling lambat pada awal tahun ajaran 2030. Para senator ingin mengurangi perbedaan asal geografis dan sosial di kalangan mahasiswa kesehatan: hampir 21% mahasiswa kesehatan berasal dari komunitas pedesaan dan 19% berasal dari latar belakang kurang beruntung.
Langkah ini juga memungkinkan untuk mengatasi masalah gurun medis. Penelitian INSEE menunjukkan bahwa satu dari dua dokter umum yang menjalani pelatihan pada tahun 2000-an memiliki praktik dalam jarak 85 kilometer dari tempat lahirnya.
Respon teritorial terhadap kebutuhan kesehatan
Selain tempat mereka menghabiskan tahun pertama studinya, lokasi magang siswa juga sangat menentukan di mana mereka akan berpraktik setelah lulus: 72% dokter umum dan 69% dokter di spesialisasi lain menetap di tempat mereka menyelesaikan siklus pelatihan ketiga, setelah mereka menyelesaikan studi.
Untuk mendorong pelajar agar menetap di daerah yang kekurangan penyedia layanan kesehatan, RUU tersebut mengusulkan penetapan target nasional. Pada awal tahun ajaran 2027, dua pertiga siswa harus magang di wilayah tempat mereka menyelesaikan siklus kedua. Para senator dari Komite Urusan Sosial menyerahkan tugas kepada pemerintah untuk “mendefinisikan, melalui konsultasi dengan para pemangku kepentingan utama, cara mengalokasikan peserta pelatihan untuk meningkatkan loyalitas mereka pada suatu wilayah,” demikian isi laporan mereka.
Langkah terakhir ini menjadi perhatian bagi mahasiswa kedokteran, yang merupakan pihak pertama yang terkena dampaknya. Marion Da Ros Poli, presiden Asosiasi Nasional Mahasiswa Kedokteran Perancis, memperkirakan berdasarkan Quotidien du Docteur bahwa “Ingin memaksakan suatu wilayah pada siswa tertentu hanya karena mereka telah belajar tidak lain adalah paksaan terselubung, tentu saja bukan pada instalasinya, tapi pada mata kuliahnya.”
