menderita, penakut… Siapa sebenarnya yang menyerang orang lain?

Mereka sudah sering mengalami apa yang mereka lakukan terhadap orang lain. Berdasarkan barometer, dua dari tiga pelaku bullying di sekolah adalah korbannya sendiri

dari asosiasi Marion La Main Tendue diresmikan pada hari Rabu. “Jika dua pertiga dari pelaku telah dilecehkan, itu berarti kita telah gagal dalam mencegah momok ini dan merawat para korbannya,” perkiraan Nora Tirane, delegasi umum asosiasi yang didirikan setelah putrinya Marion bunuh diri pada tahun 2013.

Data-data ini mengacaukan persepsi umum: pelaku tidak selalu dominan, namun sering kali adalah anak muda yang membutuhkan dan menunjukkan kerentanan serupa dengan para korban. Ia sering cacat (21% berbanding 41% korban pelecehan), sangat pemalu (19% berbanding 34%), sering mengulang kelas (24% berbanding 37%). Persamaan lain antara pelaku tindakan ini dan korbannya adalah: mereka sering tinggal di pesantren (26% vs. 36%). Sebuah simetri yang dijelaskan oleh François Legrand, direktur studi di Ifop: “Kerentanan korban tidak tertahankan bagi para pelaku pelecehan karena hal itu mengingatkan mereka akan kerentanan mereka sendiri.”

Kemarahan, balas dendam, kebutuhan untuk hidup…

Ketika ditanya tentang alasan yang mendorong mereka menyerang seorang siswa, mereka menyebutkan kebutuhannya untuk menghilangkan amarah atau stres (36%), membalas dendam (32%), atau menarik perhatian pada diri sendiri (20%). Dan fenomena kelompok memberikan pengaruh utama untuk mengambil tindakan. Dalam kebanyakan kasus, seorang pemimpin mengatur serangan, sementara yang lain mengikuti karena takut, patuh, atau untuk menghindari sasaran. “Kelompok ini adalah katalisator kekerasan. Lebih dari enam dari sepuluh penulis mengatakan mereka tidak akan bertindak sendiri,” François Legrand menggarisbawahi.

Penelitian ini juga menunjukkan adanya hubungan kuat antara pelecehan dan kekerasan dalam rumah tangga. Pasalnya, 23% pelaku intimidasi mengatakan mereka sering kali terkena teriakan atau pertengkaran di rumah. Korelasi ini menyoroti pentingnya iklim keluarga dalam membangun hubungan dengan kekerasan. “Semakin cepat kita terpapar pada kekerasan, semakin kita meremehkannya,” tegas François Legrand. Paparan dini ini membuat kemungkinan besar beberapa anak akan mengulangi perilaku ini di sekolah. Selain itu, 69% pelaku pelecehan menganggap “dapat diterima” untuk mengecualikan seseorang dari grup perpesanan. Demikian pula, lebih dari satu dari dua pelaku intimidasi (56%) menganggap mengolok-olok teman di depan kelas atau memukul siswa adalah hal yang wajar (56%). Dan hanya seperempat dari mereka yang mengalami pelecehan sangat menyesali perbuatan mereka. Meremehkan kekerasan mencerminkan kurangnya empati.

Perasaan impunitas

Pelaku kekerasan ini kemungkinan besar akan meremehkan tindakannya jika tidak ada yang menghentikannya. Namun, 60% pelaku pelecehan yang disurvei mengatakan lembaga mereka belum menjatuhkan sanksi terhadap mereka. “Kita bisa berbicara tentang kebangkrutan lembaga pendidikan,” kata François Legrand. Ia juga mencatat adanya bias gender: anak laki-laki dihukum lebih berat dibandingkan anak perempuan, seolah-olah kekerasan terhadap perempuan masih kurang terlihat. “Dan ketika orang dewasa mengecilkan fakta, hal ini memperkuat rasa ketidakadilan di antara para korban dan impunitas di antara para pelaku yang bisa memulai lagi,” Nora Tirane menekankan.

Menteri Pendidikan, Édouard Geffray, mengingatkan TF1 pada hari Senin bahwa undang-undang sekarang dengan tegas mengatur perilaku ini. Antara tahun 2022 dan akhir tahun 2024, 600 proses pidana dan lebih dari 4.200 tindakan alternatif dimulai terhadap pelecehan di sekolah. Sejak Undang-Undang Balanant tahun 2022, tindakan ini diancam dengan hukuman tiga tahun penjara dan denda sebesar 45.000 euro jika menyebabkan ketidakmampuan bekerja total (ITT) kurang dari atau sama dengan delapan hari.

Selain itu, “beberapa ratus” siswa yang bertanggung jawab atas pelecehan dikeluarkan dari sekolah asal mereka, kata menteri. Langkah-langkah pengecualian ini, yang mulai berlaku pada tahun ajaran 2023/2024, menghindari keharusan terjadinya perubahan lokasi bagi mereka yang menjadi korban pelecehan. Faktanya masih terlalu sedikit siswa yang benar-benar mengetahui risiko apa yang akan mereka tanggung jika mereka menyerang orang lain.